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Un profesor del MUIOL galardonado con el 1er premio de Docencia Inversa de la UPV

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El profesor del MUIOL Alejandro Rodriguez Villalobos ha sido galardonado con el 1er premio de Docencia Inversa de la UPV el curso 2017/18.
Esta iniciativa de la UPV se enmarca en una línea de acción de intensificación del uso de las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones en la docencia como elemento facilitador de la metodología docente a aplicar en el aula y en la implantación de innovaciones metodológicas en los procesos formativos.


En el curso académico 2017/18 han sido 421 profesores impartiendo 351 asignaturas en todos los centros UPV los que han participado en el Proyecto Docencia Inversa UPV, siendo la universidad del mundo con más profesores impartiendo clase según el método de docencia inversa.
Este es el segundo año en el que la UPV entrega los galardones de Docencia Inversa y, en el curso pasado, también fue una profesora del MUIOL la que fue galardonada con el primer premio, Francisca Sempere Ripoll, lo que acredita el alto nivel que se alcanza en el Docencia Inversa en el MUIOL.
El premio otorgado al profesor Alejandro Rodriguez reconoce el impacto positivo en el aprendizaje de los alumnos de la asignatura de “Logística” con el proyecto de innovación docente: “LLOG – el juego para grandes profesionales de la logística“, que es el fruto de mucho esfuerzo y trabajo durante los últimos cuatro cursos, tanto del profesor como de los alumnos del MUIOL.

Taller de SMED en el MUIOL

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Taller de SMED en el MUIOL

Taller de SMED en el MUIOL

En el MUIOL esta vez los alumnos de la asignatura de ‘Organización del trabajo’ impartida por la profesora Francisca Sempere se enfrentan a un reto importante: “reducir el tiempo de cambio de partida de una prensa, a un tiempo menor de 10 segundos”.
Taller de SMED en el MUIOL

   Taller de SMED en el MUIOL

Taller de SMED en el MUIOL

Taller de SMED en el MUIOL

La actividad fue todo un éxito, ya que todos los equipos consiguieron el objetivo marcado. Pero hay que destacar que partiendo de un tiempo inicial promedio de 12 minutos y medio y aplicando las técnica SMED (Single-Minute Exchange of Die) el equipo de Joan, Juanma y Diego han conseguido realizar el cambio en un tiempo “record” de 2 segundos. Impresionante!
El taller se ha desarrollado en 3 horas, siguiendo paso a paso y de forma muy gráfica (panel de trabajo y post-it) todas las etapas de la técnica SMED (Single-Minute Exchange of Die).
Taller de SMED en el MUIOL

Taller de SMED en el MUIOL

Aprendiendo productividad con la empresa Puertas S.A.

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Los alumnos del MUIOL aprenden productividad con la actividad Puertas S.A.

Los alumnos del MUIOL aprenden productividad con la actividad Puertas S.A.

Los alumnos del MUIOL en la asignatura de ‘Organización del trabajo’ impartida por la profesora Francisca Sempere diseñan una línea de fabricación de puertas y definen los indicadores necesarios para poder analizar la productividad de la línea. Se han simulado 5 días de producción con el objeto de disponer de datos necesarios para el cálculo de las distintas productividades de la línea.
Los alumnos del MUIOL aprenden productividad con la actividad Puertas S.A.

Los alumnos del MUIOL aprenden productividad con la actividad Puertas S.A.

Partiendo del conjunto de pedidos diarios, el departamento de planificación crea las órdenes de trabajo para las secciones de corte, pegado y acabado. Una vez realizada la inspección de calidad los pedidos son expedidos.
Los alumnos del MUIOL aprenden productividad con la actividad Puertas S.A.

Los alumnos del MUIOL aprenden productividad con la actividad Puertas S.A.

Los alumnos del MUIOL aprenden productividad con la actividad Puertas S.A.

Los alumnos del MUIOL aprenden productividad con la actividad Puertas S.A.

La asignatura de Organización del trabajo comienza con el ‘ball game’

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Los alumnos del MUIOL aprenden Organización del trabajo mientras juegan al 'ball game'

Los alumnos del MUIOL aprenden Organización del trabajo mientras juegan al ‘ball game’

Los alumnos del MUIOL empezaron la asignatura de organización del trabajo impartida por la profesora Francisca Sempere, con una nueva versión de conocido juego  “Ball Game”. En este juego, las pelotas se numeran para poder calcular el lead-time individual de cada pelota y de este modo poder representar gráficamente la variabilidad del mismo. El objetivo se cumple, y a medida se van realizando nuevas simulaciones el flujo se estabiliza, disminuye el lead-time, y el inventario en curso. Los alumnos comenzaron una nueva asignatura de una forma original, instructiva y divertida.

LLOG – innovación docente para la logística (vídeo).

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Recientemente los alumnos del MUIOL estrenaron una nueva práctica en su asignatura Logística. Se trata de LLOG un juego ideado por el profesor Alejandro Rodríguez que pretende trasladar al laboratorio la compleja realidad de los procesos logísticos que tienen lugar en un almacén (inventario, preparación de pedidos, consolidación, expediciones, planificación de rutas de reparto, sistemas de información).

LLOG - un juego para grandes profesionales de la logística

LLOG – un juego para grandes profesionales de la logística

El área de comunicaciones de la Escuela Politécnica Superior de Alcoy se coló en nuestro laboratorio para grabar un nuevo programa de la serie ‘de clase en clase’. En este pequeño vídeo os contamos en primera persona en qué consiste LLOG y veréis unos instantes de la experiencia de nuestros alumnos.

Aunque todavía queda otro grupo de prácticas por participar en LLOG, no hemos podido esperar a compartir con todos vosotros esta nueva experiencia. Cada día nos esforzamos por proporcionar a nuestros alumnos la mejor docencia posible.